Strategi Guru PAI Dalam Memilih Media Pembelajaran Berdasarkan Karakteristik Peserta Didik Di SMPN 3 Pasuruan

Abstract

Artikel ini membahas strategi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam memilih media pembelajaran berdasarkan karakteristik peserta didik di SMPN 3 Pasuruan. Penelitian ini mengkaji kesenjangan antara teori dan praktik pembelajaran, khususnya terkait keragaman peserta didik, keterbatasan fasilitas, serta penguatan adab dan nilai-nilai keislaman. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui wawancara terhadap seorang guru PAI yang memiliki pengalaman mengajar selama tujuh tahun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menerapkan pembelajaran adaptif sesuai kebutuhan peserta didik dan kondisi kelas. Strategi yang digunakan meliputi konsep moving class, metode trial and error, aktivitas kinestetik, pendekatan personal, serta pemanfaatan teknologi. Media yang digunakan mencakup LCD, model visual tiga dimensi, kuis interaktif, aplikasi Android, dan kecerdasan buatan (AI) sesuai relevansi materi. Evaluasi dilakukan melalui refleksi menggunakan Google Form dan tanggapan siswa. Penelitian ini menegaskan pentingnya fleksibilitas guru dalam memilih media yang tepat untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran sekaligus memperkuat adab dan nilai-nilai keislaman peserta didik.