Praktik Pengembangan Afektif Melalui Metode Bermain Peran di PAUD Anyelir Kota Gorontalo

Nurafni Surianti Haring; Gatmawati Otoluwa; Nurul Aini Mm. Sodik; Fiola Indah Putri Pratama; Rapi Us. Djuko; Nunung Suryana Jamin; Mita Sari

doi:10.61930/melayani.v2i4.383

Authors

Nurafni Surianti Haring Jurusan PG PAUD, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo, Indonesia
Gatmawati Otoluwa Jurusan PG PAUD, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo, Indonesia
Nurul Aini Mm. Sodik Jurusan PG PAUD, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo, Indonesia
Fiola Indah Putri Pratama Jurusan PG PAUD, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo, Indonesia
Rapi Us. Djuko Jurusan PG PAUD, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo, Indonesia
Nunung Suryana Jamin Jurusan PG PAUD, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo, Indonesia
Mita Sari Jurusan PG PAUD, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.61930/melayani.v2i4.383

Keywords:

Pengembangan Afektif, Bermain Peran, Anak Usia Dini

Abstract

Kegiatan Praktik ini bertujuan untuk mengembangkan aspek afektif anak melalui metode bermain peran di PAUD Anyelir Kota Gorontalo. Pengabdian kepada masyarakat dalam bentuk praktik kegiatan di lapangan bertujuan untuk mengembangkan afektif pada anak, dengan sasaran kegiatan kepada peserta didik PAUD Anyelir. Pengamatan yang dilakukan selama kegiatan praktik ini adalah adanya perubahan perilaku afektif anak selama kegiatan bermain peran dengan ditunjukkan adanya peningkatan perkembangan afektif anak, seperti kemampuan mengenal dan mengekspresikan emosi, empati, tanggung jawab, disiplin, dan kerja sama. Sebagian besar anak mampu mengekspresikan perasaan senang, sedih, dan marah, menunjukkan kepedulian terhadap teman, serta mengikuti aturan kelas dengan baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa metode praktik langsung dalam bermain peran efektif dalam mendukung pengembangan afektif anak usia dini.